时隔多日, 李佑是刚听说贺晁那天差点掀了厕所，动静大到惊动了半个楼层的人。
今日周五，挨着周末放假，学生们格外心浮气躁, 上午的课堂上小话不断, 地理老师肃着一张脸站在讲台上，无论如何维持秩序也总有漏网之鱼。
李佑不受影响坐的端正, 一手持笔一手在试卷上落笔书写笔记, 记得认真，扎在嘈杂懒散的教室后排, 格外的清爽内敛，身上有着一股远超于同龄人的沉静。
他喜欢地理。
孩童时, 在一众的儿童启蒙书中他便最喜欢地理百科全书, 一本很厚的彩图印刷拼音书，上面记录了各种山川河流, 飞鸟走兽，图片花花绿绿，色彩鲜艳缤纷，抱着这本书，他可以安安静静地在房间呆一整个下午。
那些向往自然和奔赴自由的梦想真的在脑海中成型过, 只是后来不知因为什么，他就再也没想过这些，一门心思扑在傅丞身上, 变成了个毫无自我的傀儡。
热爱山海的少年志气终究成了一席空话，可李佑回到了这个还有无限可能的年纪, 他想为自己追逐点什么。
所以他学的认真，在心中再次埋下了孩童的自己未曾实现的梦想种子, 期待未来真的会看到自己想看的风景。
“李佑？你来回答一下，这道题……图中的甲洋流为什么是北大西洋暖流？”
被老师点名，李佑回神抬头，见地理老师严肃刻板的抬了下眼镜，直视着自己，后知后觉起身，看向多媒体大屏幕上那道地理解答题。
定睛思索了两秒，他缓声开口：“从图中可以分析，该区域位于北半球、本初子午线以东，结合海陆轮廓……”
少年解说的透彻到位，从地形地势分析到世界洋流分布，没有含糊其辞闪烁不清，反而是一板一眼，有理有据，与题目解析准确度同等，是非常标准的正确答案。
本来昏昏欲睡或开小差的同学也似被李佑清朗的嗓音感染，齐刷刷扭头去看他。
话音落地，地理老师满意地点了点头，一整节课不好的脸色也有所缓和，刚要对这番解释一番点评，就听走廊外一阵骚乱，闹哄哄的，像是隔壁班传来的。
班内学生都忍不住扭头朝窗外去看，教室后门出现了一个身影。
来人一身得体西装，鬓角半白，是个看起来严肃但温和的中年男人，身板笔挺地立在后门处，礼貌地抬手扣了扣门，眼睛在教室扫过一圈，而后锐利地落在了讲台上的地理老师身上：
“请问，高三7班班主任的办公室在哪里？”
李佑终于被这动静惊动，回头去看。
地理老师在英华教书，也不是没见过大风大浪，比起热切好奇的学生，他冷静地回视，“是学生家长吗？”
中年男人一颔首，唇边弧度恰到好处，温和又疏离，“我是贺晁的监护人。”
此言一出，班里的动静直接从窃窃私语变成了热切讨论，连李佑也不由怔忪，落在来人身上的目光多了些专注。
见到班内又乱了起来，地理老师眉头拧着，抬手压了压沸腾的氛围，转眼给后门的中年男人指路：“六楼，楼梯左手边第二个办公室。”
“多谢。”
中年男人礼貌退出课堂，一举一动都让人挑不出任何错处，自持有礼，有种游离于现世浮躁外的优雅。
来人离开，但课程还未结束，地理老师摆手让李佑坐下，转身面向讲台继续讲题。
李佑本以为上课时发生的那件事只是个小插曲，但没想到，两节课后陆-->>